RPP GEOGRAFI KELAS X (Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek Geografi)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengajaran Mikro

Dosen Pengampu : Drs. Partoso Hadi, M.Si

Disusun Oleh :

Farida Tri Surya Kusumaningrum

K 5408066

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                  : SMA Negeri 7 Surakarta

Mata Pelajaran                        : Geografi

Kelas/ Semester                       : X (Sepuluh) / 1 (satu)

Tahun Pelajaran                       : 2010-2011

Pertemuan Ke                         : 1

Alokasi Waktu                        : 1 x 40 menit

Standar Kompetensi               : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan                

     aspek Geografi

Kompetensi Dasar                   : 1.1. Menjelaskan Konsep Geografi

A.    Indikator

1.      Kognitif :

a.       Produk :

1)      Mengetahui definisi geografi.

2)      Mengetahui perbedaan beberapa konsep-konsep esensial geografi.

3)      Menerapkan/ mengaplikasikan konsep-konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari.

b.      Proses :

1)      Menganalisis beberapa definisi geografi.

2)      Menganalisis mengenai perbedaan beberapa konsep-konsep esensial geografi.

3)      Menganalisis mengenai konsep-konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari.

2.      Psikomotor

a.       Menyebutkan beberapa definisi geografi.

b.      Menyebutkan beberapa konsep-konsep esensial geografi.

c.       Memberikan contoh konsep-konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari.

3. Afektif

a.       Karakter

Bekerjasama, tanggungjawab, dan mendengarkan pendapat orang lain dalam melakukan analisis terhadap :

1)      Konsep esensial geografi

2)      Contoh penerapan konsep-konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari.

b.      Keterampilan Sosial

Bertanya, memberikan ide dan pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi dalam pembelajaran tentang :

1)      Definisi geografi

2)      Konsep-konsep esensial geografi

3)      Penerapan atau aplikasi konsep-konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari.

B.     Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif

a.       Produk

Siswa dapat :

1)      Mengetahui definisi geografi.

2)      Mengetahui perbedaan beberapa konsep-konsep esensial geografi.

3)      Menerapkan/ mengaplikasikan konsep-konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari.

b.      Proses

1)      Siswa mampu untuk menyebutkan definisi geografi.

2)      Siswa mampu untuk membedakan beberapa konsep-konsep esensial geografi.

3)      Siswa mampu menganalisis konsep-konsep geografi dalam kehidupan sehari-hari.

2. Afektif

a.       Karakter

Siswa memiliki sikap dan pandangan yang baik tentang pentingnya mengetahui konsep geografi dan mengetahui aplikasinya kedalam kehidupan sehari-hari.

b.      Keterampilan Sosial

Setelah proses pembelajaran siswa mampu untuk mengidentifikasi konsep-konsep esensial geografi dan mampu menganalisis implementasinya kedalam kehidupan sehari-hari.

C.    Materi Pembelajaran

Menganalisis konsep-konsep esensial geografi, antara lain :

1)           Konsep Lokasi

2)           Konsep Jarak

3)           Konsep Keterjangkauan

4)           Konsep Morfologi

5)           Konsep Aglomerasi

6)           Konsep Nilai Kegunaan

7)           Konsep Pola

8)           Konsep Diferensiasi Areal

9)           Konsep Interaksi/Interpedensi

10)       Konsep Keterkaitan Keruangan

D.    Model dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran         : Kuantum

Metode pembelajaran       : Ceramah dan tanya jawab

E.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No	Kegiatan	Waktu	Metode
1.	Awal ·         Guru memberi salam dan menanyakan kabar siswa serta melakukan presensi. ·         Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai.	5 menit	Ceramah, tanya jawab
2.	Inti a)      Eksplorasi ·         Guru memberikan pertanyaan tentang definisi geografi. ·         Guru memberikan pancingan pertanyaan tentang konsep esensial geografi diantaranya mengenai konsep lokasi. b)      Elaborasi ·         Guru menjelaskan definisi geografi ·         Guru menjelaskan konsep-konsep esensial geografi. ·         Siswa mampu memberikan contoh aplikasi konsep geografi kedalam kehidupan sehari-hari. c)      Konfirmasi ·         Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan maupun isyarat.	10 menit 15 menit 5 menit	Ceramah, tanya jawab
3.	Penutup ·         Guru memberi kesempatan siswa bertanya tentang materi yang dipelajari. ·         Melakukan refleksi materi yang dibahas. ·         Guru mengakhiri pelajaran.	5 menit	Ceramah

F.     Sumber Pembelajaran

1.      Endarto, Danang. 2009. Geografi I SMA/MA Kelas X. Jakarta: Buku Sekolah Elektronik (BSE).

2.      Ariwibowo, Yoga. 2007. Geografi SMA/MA Kelas X. Jakarta : Ganeca Exact

3.      Sumaatmadja, Nursid. 1981. Studi Geografi. Bandung : Alumni.

G.    Alat Pembelajaran

·         White Board-Spidol

·         LCD

·         Laptop

H.    Media Pembelajaran

·         Powerpoint konsep geografi

I.       Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, tanya jawab

J.      Penilaian

1. Kognitif

Penilaian dengan kisi-kisi soal sebagai berikut :

1).  Jelaskan definisi geografi !

2).  Sebutkan ruang lingkup geografi !

3).  Sebutkan 2 konsep esensial geografi dan jelaskan !

2. Afektif

Ditentukan dengan kriteria :

-                      Minat

-                      Sikap

3. Psikomotor

Ditentukan oleh :

-                      Keterampilan dalam menanggapi atau menjawab soal

-                      Keterampilan analisis konsep geografi

Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif	Nilai kuantitatif
Memuaskan	4	≥ 90
Baik	3	76 - 89
Cukup	2	60 - 75
Kurang	1	< 60

Mengetahui,                                                                            …………., ……………………..

Kepala Sekolah _____________________

Guru Geografi Farida Tri Surya K